賓大:4分鍾做錄取決定!



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賓大:4分鍾做錄取決定!



         The Chronicle of Higher Education在3月12日發表一篇報道,談到了美國大學招辦如今在申請季是如何提高效率審讀材料做錄取決定的。裏麵提到的一些數據和現象值得了解一下。


        毫無疑問,最近這幾年,美國的熱門大學收到的學生申請數量是逐年遞增的,大學在高興的同時(可以拒絕更多人啦?),其招辦也麵臨著更大的審查學生材料的壓力,時間上越來越緊張。大家不妨先看看常青藤盟校去年秋天的早申申請人數增長情況:

        

        Princeton University提高18.3%

        Columbia University提高16%

        Cornell University提高10%

        Yale University提高9.1%

        University of Pennsylvania提高7%

        Harvard University提高5%

        Brown University提高4.6%

        Dartmouth College提高3.7%


        海量激增的申請人數帶來的是更多的申請材料需要審閱,這些都是機器無法替代,還仍然需要人工處理,那大學該如何提高效率呢?大學在如此緊張之時又能在每一位申請者材料上花多長時間呢?


        賓大給出了答案。


        一直以來,在很多知名大學包括賓大在內,通行的做法都是,負責某一地區招生的地區代表會把本地區的申請者材料通讀一遍,然後寫好比較詳細的總結報告以便於下一輪“錄取委員會”評估申請者時引用和參考、以做出最後的決定。這種做法,在第一輪預審階段,通常招辦工作人員一小時能看4、5份申請材料,而且是單獨完成。


        而最新的做法則是,兩位招辦工作人員同時在不同的電腦上審閱一個申請者的材料,在給定的幾個方麵進行討論並給學生評估,並給出自己的傾向性意見:“錄取”或“拒絕”,並寫下簡短的備注。根據申請者的競爭力,會被分為1、2、3類別,然後做最終的決定。新的模式使得這2位招生辦工作人員在一小時能審閱15份申請材料。這種方式被稱之為“委員會評審”(committee-based evaluations)——這其實不就是國內中高考作文閱卷模式嗎?


        兩位審讀人員有分工,一位關注申請者的學術成績、課程難度、考試成績、推薦信等,而另外一位則關注“學生的聲音”(student voice),包括學生的文書、麵試、特長等。


        這種模式談不上根本性革新,但是卻極大提高了效率,至少有十多所其他頂尖院校也采用了賓大模式,比如波莫納學院,加州理工,埃默裏大學等。不過,很顯然,要本著“全方位評審”(holistic review)的原則,如何節省時間、提高效率又不失對材料的深度研判始終是挑戰。


        在提高效率的同時,賓大表示由原先的方式中每位申請者至少花15分鍾到而現今隻有4分鍾,的確是有些快(短)了;不過賓大相信他們審讀地效果更好了,分析更到位了,而且兩位招生代表之間有交流。賓大相信,這樣,每位申請者的原始材料至少有兩位工作人員審閱,這確保了公正。


        與賓大類似,文理學院名校Swarthmore也從2015年開始采取這種模式;在此之前,該校招辦工作人員在第一輪單獨審閱材料,一個星期5天,每天40份,而現在則是兩人一組,每天90份,一個星期四天(周三不用於讀材料)。


        這些院校之所以采取這樣的措施,一方麵是提高時間效率,另外一方麵還是因為出於對年輕招生代表培訓的需求,因為很多年輕人剛入職時並不知道如何去分析申請材料和各個國家、地區的特殊情況,所以分組閱讀是都是有所搭配的,有經驗的會常常帶帶沒有經驗的工作人員。當然,這樣的方式也降低了一些學校招聘臨時“申請材料閱讀者”的需求,為學校節約了開支,對於錄取標準的穩定也有好處。


        很顯然,這樣的模式是有爭議的。最大的問題在於分配給每個學生的時間,很多招生領域有經驗的專業人士也擔心這種方式看似更公正,但卻流於對於學生的表現信息的關注,忽視了更深入的理解。同時,一直被美國大學所標榜的全人的教育和全方位的審閱模式,也在這種模式下變得模糊起來。


        作為申請者,如果你隻有4分鍾,你該如何重新定位你的申請素材呢?想想你的成績單選課、課程難度(如IB如何選課)、分數,簡曆,還有暑期、特色活動、老師推薦信靚點、文書等,這些都要非常清晰、指向明確,東拉西湊臨時現編的材料肯定是不行的,所有的申請過程得有好的思考和設計。        


部分信息參考出處:http://www.chronicle.com/article/Working-Smarter-Not-Harder/239456?key=JQfw5xpCetCwuacmaap92KA4LpdZ8DsWhc5ZvFmBY829WkWTIezdvv5XZcosxPE9UUlETkJQSzBqQlZxdzk0ZkZUZW1mR0loTlA4WlNfajNxT0Z1UG1XZUlYTQ


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Percy老師
 
Percylaoshi

1、是國內某私立寄宿校留學負責人,留學指導圈內資深,多次參與美國新聞文化處EducationUSA辦公室組織的升學指導培訓活動並擔任指導老師;

2、是國際留學交流論壇和學術會議的座上客,自2011年起一直參加美國大學國際招生谘詢協會年會(OACAC Conference),並連續擔任論壇主題發言人;

3、是名校招生辦“老熟人”,與眾多頂尖特色院校招生辦保持直接、透明的聯係,並定期碰麵、溝通和回訪;

4、是美國大學招生谘詢協會(NACAC)會員,大學國際招生谘詢協會政府關係委員會(OACAC-GRC)委員,參與並組織業內相關活動;

5、是美國大學國際招生谘詢協會中國研究分會的主要成員,Faculty Member of OACAC Regional Institute China;

6、是一線經驗豐富、人脈資源廣博的留學指導谘詢師,2001年從事教育行業,擔任過學科教師,堅持專業、規範、透明且定位精準的原則,為留學申請者提供資訊及指導。