開心作文班電子教材選載

一、為有源頭活水來——積累篇

二、橫看成嶺側成峰——審題篇

、明眸善睞亮全篇——擬題篇

四、雛鳥鳳頭吐清音——鳳頭篇  

、餘音繞梁味無窮——豹尾篇

、環環相扣渾天成——結構篇

七、千古文章意為高——立意篇

八、天機雲錦任我裁——選材篇

九、文似看山不喜平——構思篇 

十、心有靈犀一點通——感悟篇

十一、聽唱楊柳翻新枝——文體篇

十二、語不驚人死不休——語言篇

十三、勸君莫奏前朝曲——創新篇

十四、披文入情緣辭發——真情篇

十五、時空隧道任我遊——想象篇

十六、陽春白雪曲曲新——思辨篇

十七、一樹梅花萬首詩——角度篇

十八、細微之處尤傳神——細節篇


一、為有源頭活水來——積累篇

 

【寫作啟示】

材料口袋

北宋著名詩人梅堯臣,寫詩又快又好。有一次,他坐船去汴梁,同船的人聚在一起對對子,寫詩,大家都羨慕梅堯臣出口成章,落筆生花。

不久,人們發現梅堯臣有個奇怪的現象:他坐在船上觀看沿途的景物時,或上岸遊玩時,甚至吃飯、睡覺時,身上總帶個小口袋,不時地在紙條上寫著什麼,然後趕緊塞在口袋裏。

同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船,有人偷偷打開那個布袋,看見布袋裏有無數個小紙條,上麵全寫著詩句,有半聯的,有一聯的,有隻寫幾個字的。秘密原來在這裏,這個布口袋,就是梅堯臣寫詩的材料倉庫。

蒲鬆齡的茶棚

蒲鬆齡在傳世名作《聊齋誌異》的寫作過程中,為了搜集創作素材,在他別號得名的柳泉邊,搭了一個茶棚。來往的行人隻要講個故事,就可以免費喝一盞茶。由於搜集了豐富的素材,他創作了近500篇短篇小說,在談狐說鬼中反映了廣闊的社會生活,被郭沫若譽為“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分”。

廣泛搜集素材,才能文思泉湧,這就是蒲鬆齡留給我們的寫作成功的啟示。

 

[密碼解讀]

中國有句俗話:“巧婦難為無米之炊”。如果把寫作文比成煮飯的話,那麼文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。再聰明的媳婦沒有米,也做不出飯來。寫文章也是如此,要想做到內容充實,有意蘊,就離不開一定的材料作支撐。如果平時不注重材料的收集、積累,或手中的材料陳舊貧乏,考場作文則不能給人以眼睛一亮的印象,結果可想而知。俗話常講:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。你積累的詩句多了,自然也就能寫詩了。古人言:泰山不辭寸壤,故能成其高;江河不擇細流,故能成其大。也是這個道理。我們中學生要想提高寫作水平,首先必須建立自己的素材庫,像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中攝取有用的養料,日積月累,素材倉庫自然豐富。大自然豐富多彩,社會生活包羅萬象。人事物事,天文地理,花草蟲魚,書籍刻繪……可謂紛繁,這樣的“厚積”,對於寫作是至關重要的。實踐表明,中學生的知識積累越是豐富、深厚,便愈容易誘發靈感活動,就如同夏日厚積的雲層,極易有正負電荷相撞擊而產生雷電一樣。平時,我們閱讀名家名篇時常常看到:作者們臨晨風夕月,而文思萌動;觀花草岩泉,而觸緒成章。凡是有成就的作家,總是不辭寸壤、不棄涓滴

地像一個“守財奴”那樣地“攫取”著各種知識,把它們儲存於自己的“倉庫”中去,以

備隨時之用。

古人論文,主張“博觀而約取,厚積而薄發”。這裏的“薄”是“厚之至變至化”,如同“金之至精,煉之至熟,刃之至神”一句話,這種“薄”,乃是深厚經驗,經過至精至純的提煉,而形成的尖銳和深透。所以同學們隻有廣采博取,不斷地從閱讀中汲取知識的營養,靈感才會頻繁而活躍。寫作時才能得心應手,左右逢源,文思泉湧。

作文材料基本有三類:一是語言材料,二是生活材料,三是知識材料。那麼,中學生如何積累以上三類材料呢?

1、從觀察中積累。要積極參加各種課外活動。參加遠足、郊遊。多看電視、電影,及時捕捉其中的動情點,閃光點。觀察事物的動態和靜態;觀察大自然的各種色彩;觀察人物的動作神態;觀察事情發生的環境、場麵。總之,處處留心皆學問。

2、從閱讀中積累。杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。為何下筆如有“神”?關鍵在於一個“破”字,也就是把書讀透了,把別人的東西消化成了自己的東西。書籍報刊是作文材料的另一個豐富源泉。像故事會,科技科幻類、曆史類、童話類、天文地理類等都是很好的閱讀材料。讀時注意仔細品味、吸取名家名篇的語言精華,開拓視野、豐富知識、陶冶情操。從各類書籍中吸取無窮無盡的語言營養、精神食糧。還要注意勤做筆記,養成堅持記讀書筆記的好習慣。

3、從寫作中積累。魯迅說:“文章應當怎樣做,我說不出”,“是由於多寫和練習”,這裏的“多寫和練習”是第一要素。光讀書不動筆,容易形成“眼高手低”。所以,長期堅持練筆,對寫好文章至關重要。觀察生活時,每有所得,應及時做好觀察筆記;閱讀書籍,力求在讀中有所感悟,努力寫好讀書筆記。也可以養成每天寫日記的習慣,天長日久,文筆自然會鮮活靈動,佳作紛呈。

如果我們有深厚的知識積累、素材積累,有豐富的人生體驗、社會經驗,你的筆下一定會源源不斷地淘出許多金子來。

 

[教你一招]

積累寫作素材的四種方法:

達爾文式直接向自然索取素材,從調查研究、試驗和各種實踐中親手獲得第一手資料。達爾文為寫《物種起源》,進行環球考察,曆時23年。

魯迅式主要是從文獻中搜集材料,魯迅研究中國小說史,翻閱經、史文集上千卷,使他的著作內容翔實,旁征精確,論述有力,令人歎服。

蒲鬆齡式主要是向人民群眾搜集寫作素材。蒲鬆齡在路口擺茶攤,免費招待過往行人,聽他們講奇聞異說,“人事鬼事”,邊聽邊記,經過20多年的積累、加工,寫成了《聊齋誌異》。

李賀式主要是隨吟隨記。李賀為寫出優美動人的詩篇,經常背著破舊的錦囊,騎著毛驢外出遊曆,一路上所見的自然風光、人情風俗常使他吟出一句句詩來,他隨手將詩句記下來,丟進錦囊,返回後,把零散的詩句加工整理成一篇篇膾炙人口的詩歌。

[中考鏈接]

1、考題展示

2004年福州市中考作文透析

逢喜事時,好心情給人幸福甜密,遇挑戰時,好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情,

生活中處處盛開豔麗的花朵;給別人一份好心情,人世間時時灑滿明媚的陽光……請以“好心情”為話題,寫一篇文章。(60分)

提示要求:

①自擬題目,自定文體。字數不少於600字。

②文中若需出現校名、人名、可用化名代替。

2、考題解析

 “好心情”是冬日裏的一縷陽光,是苦盡甘來的一絲快慰,是失意時的一聲鼓勵……用心聆聽身

邊的人和事,用一雙慧眼去發現生活中的美,用心靈去感受那精彩動人的美妙瞬間,你的心情就會暖洋洋,亮光光……

要想寫好這個題目,要努力挖掘生活素材中那些含金量高,富有啟發性和教育性,容易讓讀者產生心理愉悅的內容來構思行文。同時,還要注意寫出真情實感,不可矯揉造作。好心情是一種積極的心理體驗,是生命世界裏的靈光。可以寫成抒情散文,表達自己對人生的感悟;也可以寫成記敘文,展示生活中的真善美。不要忘了為自己的文章擬一個有文采的題目,一個好的文題,有時會收到意想不到的效果。由於文體不限,可選擇自己最擅長的文體,努力張揚個性,展示才情。

3、失誤例文                    擁有好心情

福州考生

擁有好心情;世界萬物都能放射美好;擁有好心情,貧瘠的心田能夠變得沃若,擁有好心情,能被人活得瀟瀟灑灑。

擁有了好心情,就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥的感受,就擁有了麵朝大海,春暖花開的美的體驗,就擁有了瑤池裏仙神的快活自在,就擁有了塵世間的高尚情操。

我想擁有好心情,因為好心情是雪中炭火的溫馨,是劫後重生的慶幸,是沙漠綠舟的歡呼,是久旱幹霖的喜悅,有了好心情,你腳下就是陽光大道,你的雙手就創造智慧和奇跡的利劍,你頭頂的就是闊大藍天,願君能夠擁有一份好心情。

悲傷——親人遠世,你會有,鴛鴦異水,你會有,伯樂失明,你會有。也許一個朋友的離異,也許一次考試的失利,也許一個無意的踉蹌,就連你踩死了一隻螞蟻,都會讓你悲傷,都能讓你陷入悲傷,痛楚的泥河,悲傷隻是在自己心葉上刻劃的小口,就算血流盡也不知道為什麼會痛,不高興,不愉快隻是一種感覺,它和快樂隻不過一牆之隔,何不摧倒那堵牆,讓快樂的血液在這也流淌,何不讓快樂的種子在這也萌芽?何不拋開一切世間煩心雜念,而擁有一個好心情使自己偉大脫俗些,那所謂的不開心隻不過是自己快樂的基因讓自己有變異的結果。所有的隻能源於內心世界所達境界,心放寬了,一切也都好了。

擁有好心情,擁有快樂每一天,讓好心情永遠伴隨你,願你永遠擁有好心情。

4、升格指導:

積累對於任何一位考生都是必不可少的,積累材料,甚至是積累語言,積累寫作技巧等

等。升格後的文章無論在標題的擬定,還是內容的剪裁都體現著積累的靈光,值得借鑒。

5、升格佳作                    

好心情之旅

福州考生

好心情是久旱幹霖的歡呼,好心情是劫後餘生的慶幸,好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車,開始一段好心情之旅吧!

好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍。飛揚的笑臉,歡樂的歌聲,人們的掌聲,舞動的腳步,好心情就這麼簡單。

好心情是愛爾蘭田園中的美麗景色。白雲般的牛羊,如苗的綠地,潺潺的流水,成蔭的樹木,好心情就如此豐富。

好心情是英國迪斯尼的童具。可愛的米老鼠,美麗的白雪公主,笨笨的威尼熊,活潑的兔八哥,好心情就這樣無邪。

好心情是埃及金字塔的神秘風采,無邊的大漠,金色的天空,雄偉的人麵獅身像,成行的駝隊。好心情就這樣隨意。

好心情不僅僅是萬千景色,而且還出現在人的生活中。

“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情;“開軒麵場圃,把酒活桑麻”的歡悅給你好心情;“常記溪亭日暮,沉醉不知回路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。

好心情,是父母無微不至的照料,好心情是朋友好言相勸的關懷;好心情是對手真誠的一個握手,好心情是陌生人的相互謙讓……

給自己一份好心情,讓世界對著你笑,讓生活對著你歌唱,給別人一份好心情,讓和平之鴿放飛,讓友誼歌之響起,讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰火,讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會結束,請讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧,給自己也給別人一份好心情!

6、評點

習作用詩一樣美麗的語言,詮釋了“好心情”的深刻內涵。“好心情”是一種心靈的幸福感受,是生命世界裏的靈光乍現。語言精美,排比段的運用,使得行文極富節奏感和美感。

[佳作平台]

佳作1                            雨過天晴

福州考生

一夜細雨,天空陰得幾欲滴水。

在空蒙的氤氳盡處,一縷荒煙,幾點殘紅。那綹早櫻,緩緩飄入泥沼,發出零丁的歎息,

偶一寒鴉點水而過,卻被風中發出的聲響驚得高飛。

我站在車站前,心煩抖去落在發捎的雨絲,接連幾天的細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁,仿佛是為了我的壞心情應景一般,雨似乎剛才更大了。

風把我身後的咳嗽聲吹得七零人落的,仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭,一個身高隻到我肩膀的小男孩和一個白發零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧,我暗想,小孩懂事地從老人手中拿過書包,背在背上,然後攙著老人,動作利落,我不由得一震,小孩沒有說一句話,可他關切的心情已經傳到了我這個旁觀者的心中,一股暖暖的親情。

“啊,對不起。”伴隨著後背一陣冰涼的觸感,一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭,一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘,一邊朝我抱歉地笑笑,她提著一個滿滿的茶籃,帶著滿足的笑臉,從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接,我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的衝動。

我總是如此,每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環繞,餐桌上美味的飯菜,是媽媽常給我的好心情,閑談時的一個笑話,是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中,這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎?

我們的生活中,這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是,隻是你未曾發現。當我們在風雨中憂鬱時,不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時,更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。

隨著人群中一陣低低的歡呼,隨著最後幾滴雨絲上方彩虹的浮現,公車來了,每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒,準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容,能帶給她最好的心情。

點評:習作構思精巧,行文曲折有致,語言真摯感人。讀來讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意,要知道,陽光總在風雨後。何必一定要把自己的心情塗抹成單調的灰色呢?用自己善感的心靈去感受生活的美好,你會發現,你每天都生活在快樂之中。

佳作2

為好心情做道加法

福州考生

加法一:晴天+ 純白 = 快樂

一般來說,晴朗無雲的天氣是人們的最愛,可酷暑盛夏,直射 的陽光令人心煩意亂、

燥熱難耐。怎麼辦呢?別急,出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙,帶上你白色的陽傘。天空萬裏無雲,太陽正揮灑著它無窮的熱力,往日悠閑的白雲跑到哪裏去了呢。哎呀,原來白雲也羨慕人間的繁華,下凡到人間來遊玩啦!瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘,那纖塵不染的顏色,再配上你輕盈的步伐,難道不像那悠閑的快樂的白雲嗎?難道不像那悠閑快樂的白雲嗎?難道現在你還會心煩。打起精神,快樂地享受生活吧!

加法二:陰天 + 明黃 = 開朗

唉,天氣陰沉沉的,天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶,做什麼都懶洋洋的提不起精神,實在是 一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對。手裏捏著請柬,真是左右為難。人家是好心邀請,何掃興呢?穿上那件寬鬆的明黃色T恤,出門去吧!天色蒙蒙的,何來開朗心情?別急,先讓你的步快起來。再看看天,難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽光嗎?唱一首輕快的歌,踏著歌曲的節拍前進,取出小鏡子看一看吧——你開朗的笑容有多美麗!

加法三:雨天 + 天藍 = 輕鬆

一個星期天都是細雨霏霏,心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了,沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣,帶著這樣沉重的心情,該幹什麼呢?聽點兒輕鬆的音樂,改變一下心情吧!站起身來,脫下這件灰乎乎的睡袍,換一套天藍色的居家服吧!看看這藍色,多麼清澈,我麼純淨,有如那片久違了的藍天。打開音響,輕鬆跳躍的音符在屋子裏彌漫開來。靠在窗邊,身上披著的是美麗的藍天,耳邊回響的是輕鬆的旋律,你的心情怎能不輕鬆呢。

加法四:天氣 + 色彩 = 好心情

天氣變幻莫測,無法駕馭,但你可以改變心情,當你的心情因天氣而灰暗時,就用繽紛的色彩來點綴吧!一年365個日子,朋友,願你的心情也有365種繽紛的色彩!

點評:既然能為好心情做加法,自然也就能為壞心情減法。無論加還是減,都是調劑情緒的妙方,就像畫家筆下的色彩,既讓人感覺寒冷,又能使人感受溫暖。本文宣揚的理念並不新,但把抽象的情感用數學運算法則來解讀,卻是作者的獨創。生活和學習中有許多枯燥的公式法則,如果能開動腦筋,多一些思考,多一些聯想和想像,就一定可以寫出活潑新穎的好文章。

 

[模擬指導]

1、以“趣味”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少於600字。

[思路點撥]

“趣味”這個話題很寬泛。讀書,畫畫,玩電腦,集郵票,彈鋼琴,踢足球,下圍棋,唱歌,跳舞,寫作……皆因趣味而為之。凡此種種,皆可入文。

若寫記敘文,可根據你感興趣的事物或活動,擬題為“我‘玩’電腦”、“棋緣”、“樂在足球中”等。你可以選擇一種最能表現自己趣味和追求的事物或活動來寫,說說自己對此

產生趣味的原因,談談自己為此追求的經曆,並結合生活實際,寫出這一事物或活動的特點

和內容,寫出這一趣味對自己成長的作用和影響。

若寫議論文,可論述趣味與人生觀的關係,可論述趣味與青少年成長的關係,也可論述趣味與學問的關係,還可論述趣味與價值的關係……寫作時,要安排好行文結構,選擇具有時代特色的典型論據來論證中心論點,最好是事實論據和道理論據,正麵論據和反麵論據都具備。同時,別忘了對你所列舉的論據進行分析評議,切勿堆積木似的把論據列出來就完事。

2、以“合作”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少於600字。

[思路點撥]

合作的情況多種多樣:師生間、鄰裏間、父子間、夥伴間等均有合作。合作的結局也各不相同:有的成功,有的失敗,有的增進了友誼,有的品嚐了喜悅(痛苦)的滋味,有的獲得收益,有的一無所獲等。合作的過程千差萬別:有的順利,有的受挫,有的驚險萬狀……寫成記敘文,注意感情的真實,善用多種表達方式,善用修辭手法和生動傳神的詞語,為文章增色。若寫議論文,可論述合作與成功的關係,可論述合作與競爭、發展的關係,可論述合作與全球一體化、國際和平的關係,也可論述合作與科技水平、人類文明的關係……另外,人與自然也需要合作。還有,動物界的合作給了你什麼啟示呢?麵對當今複雜多變的國際局熱,你能否假托一個關於合作的童話(神話)故事呢?反之,假如沒有了合作,這世界將會怎樣?……這樣構思,就高人一籌了。

 

[真題熱身]

1、根據下述材料,按要求作文。

老師問我:“教學樓的勤雜工叫什麼名字?”我答不上來,盡管每天喝著他燒開的茶水,走過他清掃的樓道,甚至會漫不經心地將衣物丟放於他的鬥室。老師說:“你該記住他的名字。人生如旅,你會遇到許許多多的人,或許每個人都是重要的,都值得你去注意、關心,哪怕回報一個微笑。”

請以“回報”為話題寫一篇文章。

2、根據下麵的材料,按照要求寫一篇文章。

材料:在美國阿拉斯加涅利英自然保護區,老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵,終日無憂無慮地飽食於林中。十幾年後,鹿群由四千隻發展到四萬隻,但鹿的體態蠢笨,沒有了昔日的靈秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由於缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們隻好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了,但卻恢複了蓬勃生機。

要求:這裏說的是一種自然界的現象,社會生活中的某些現象也有類似之處,請從中選擇一個有意義的話題,寫一篇作文。全文不少於600字,文體不限,標題自擬。

3、根據下麵這首詩,以“平凡與偉大”為話題,寫一篇600字以上的文章。

老是把自己當作珍珠

就時時有怕被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道。

4、古代有位將軍率部打仗,但他的人馬隻有敵人的十分之一,眾將信心不足。將軍就到一座廟裏求神問卜,他拿出一枚銅錢,對眾將士說:“勝負在天,讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正麵朝上,神靈讓我們戰無不勝;正麵向下,是要失敗。”接著,他連拋三

次,銅錢均正麵朝上。全軍歡騰雀躍,出戰大勝。凱旋後,將軍拿出銅錢讓大家看,原來這

枚銅錢兩麵都是正麵。

請以“信心”為話題,寫一篇文章,不少於600字。 

5、同是吃葡萄,A君每吃一粒,都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君則不然,他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。

請以“吃葡萄的啟示”為話題,寫一篇文章,文體不限,不少於600字。

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