教育總結|哈爾濱越甲聞琳音樂學校校內教育教學方針

哈爾濱越甲聞琳音樂學校校內教育教學16字方針:

兼容並蓄 

因材施教

學術自由 

學術打假 


兼容並蓄 因材施教 學術自由 學術打假

在這裏,認為不存在放之四海而皆準的教育教學方法。因為學生不同,教學應當不同。再者教師不同,教學方法也不盡相同。

兼容並蓄:

就拿使用教材為例:張老師習慣使用從《拜厄》開始學習,李老師喜歡從《菲伯爾》啟蒙、王老師喜歡從《巴斯蒂安》上手。我們會開教育教學會議大家談談自己的想法,互相學習一下,然後仍然自由選擇教材。不搞大一統,不給老師們洗腦。用《拜厄》教材一樣培訓養出鋼琴家,老師能把什麼用好,什麼就是最好的教材。

因材施教:

王同學擅長熱情奔放的,戲劇表現力強速度快的作品。

郭同學擅長內在傾述的,速度較慢的作品。

王也要學習內在的作品,郭也要嚐試奔放 快速的作品。但是麵對舞台他們還是盡情的表現自己最擅長類別的作品。

學術自由:

上麵兩點處處都說明學術自由。

不搞形式主義,老師、學生都可以提出自己的主張。老師是幫助學生找到你個人的風格。

學術打假:  

其實不僅僅拒絕偽學術,低級學術成果同樣也要拒絕。

目前我校完全引進英皇教育體係進入我校,不見得非得要參加考級。

英皇教育體係中音樂理論非常全麵,而且與國際是同步的(很可惜國內很多理論書都是錯誤的)。