清華門口垃圾遍地:丟掉的是垃圾,遺失的是素養 | 智見


基礎教育的起點,對每個人都是一樣的,優秀的品質就是“買不到的教育”,是花多少錢都無法解決的“深度”教育。 


暑假期間,正是高校迎來觀光遊客的高峰期,清華、北大成了孩子和家長們前往遊覽的熱門目的地。然而,讓人意想不到的是:在遊客等待參觀的排隊現場,垃圾遍地。附近環衛工表示,暑假大量遊客排隊進校參觀,每天都有很多垃圾,能裝滿七八車。



順著遊客的隊伍旁散落著很多水瓶、食品包裝袋等垃圾,在隊尾有環衛工人正在進行清掃。


“我們兩個人在這邊打掃,每天垃圾都很多,我們工作用的那種環衛車,每天能裝滿七八車吧。”一名環衛工人說。


在隊伍裏,一名女士懷中的孩子正在吃冰棍,這名女士隨手將冰棍的包裝袋扔在了地上。隨後該女士拿出紙巾,為孩子擦了嘴角和手上的汙漬,又將紙巾扔在了地上。


看到這樣的畫麵,不禁讓我們“汗顏”:家長和孩子都很向往名校風采,不辭辛苦千裏拜訪。但是在“名校參觀熱”的背後,我們帶領孩子參觀、學習、追尋的到底是什麼;由我們親手丟棄的垃圾承載的教育意義被忽視,而丟棄的又僅僅是垃圾嗎?


一些網友紛紛評論:“沒有公德約束,考進名校有何用?”

“你與清華北大的距離,差的不隻是一個參觀的距離!”

“扔掉的不僅僅是垃圾,丟掉的是素質!”

“成績再好,拿獎再多,在隨手亂扔垃圾麵前,也是要低頭的。”


相比之下,前些天在南京地鐵站裏的一群農民工師傅的表現讓人感動。



一群農民工師傅看著一班班列車駛離,遲遲不願上車。原來,他們怕自己隨身攜帶的行李影響其他乘客,還說:“年輕人上班要趕時間,讓他們先走,我們不趕時間。”足足等了2個小時,他們才搭上列車。


不由得讓人感歎,素質比學曆重要的多。


不能隻顧看頭頂的名校招牌,

卻忘記觀察腳下的垃圾成堆


近期網上有一篇爆火的文章——《月薪三萬,還是撐不起孩子的一個暑假》。講的是一位在企業當高管的媽媽,月薪三萬出頭。最近卻連新衣服都快不敢出手了,原因就是孩子放暑假了。


為什麼3萬元省吃儉用還是不夠用呢?這位媽媽算了一筆賬:

1. 一趟美國遊學,10天20000元;

2. 孩子平時在家需要請阿姨照顧,5000元;

3. 7月份鋼琴考級,每周要上兩節鋼琴課,200元一節,一共2000元;

4. 遊泳班2000元;

5. 英語、奧數、作文3科培訓班6000元,這麼幾項加起來就要35000元。


最後媽媽由衷感歎:“痛苦的是你花了,心疼得不踏實;不花吧,對不起孩子更不踏實!”


現在的父母越來越舍得為孩子花錢了。隻要孩子可能“需要”,隻要對孩子“好”,花多少錢都沒問題。所以,利用暑假,給孩子報各種輔導班、夏令營、遊學班、素質拓展班的父母大有人在。但是問題恰恰是,孩子的教育不是錢到位了就自然出成效了。



北大清華是許多父母孩子心中向往的高等學府,每到節假日,以家長和孩子為主的遊客就會特別多。據清華大學門衛稱,淩晨四點就有人開始排隊,有時早上6點多就將近達到上午場次接待人數的極限。北大參觀無人數限製,隻有時間限製,但是等到開放時間結束,還有很多人在排隊。


參觀名校本身也可能是一件積極意義的事情,可以讓孩子感受名校的文化氛圍,激發孩子立誌上進的情感。但是如果我們隻顧看頭頂的名校招牌,卻忘記觀察腳下的垃圾成堆,那麼縱使帶孩子遊覽了再多的名校,也喪失了應有的教育意義。讓人欣慰的是,據清北的學生反映:大多數的人還是比較有素質的。


優秀的品質就是買不到的教育,

是花多少錢都無法解決的“深度”教育


說到底,撐起孩子的不是錢,而是家長們容易忽視的素質教育、品德意識,不是“將來”,而正是“當下”。過分強調“將來”,卻忽視“現在”的教育是不對的,就如同,我們過分強調成功,卻不知道孩子身上的品格,是他能夠攜帶一生的“成功”。基礎教育的起點,對每個人都是一樣的,優秀的品質就是“買不到的教育”,是花多少錢都無法解決的“深度”教育。


有時候,當我們停下來想想,不是孩子不優秀,而是我們太過焦慮,隻想著培養孩子的知識和技能,卻忘記了品德的培養,這就陷入了一個“教育怪圈”——把家長對於孩子的期望和關懷簡化成了一條扁平的線,但我們的孩子實則應該成長成一個立體的,大寫的人。


古代人講求“吾日三省吾身”,便是自我約束、自我察覺、自我修正。自負其責,才會秩序井然。一個守規則、有教養的人,時時刻刻心裏都裝著他人,懂得推己及人,顧及別人的感受。這樣的人,到哪裏都能得到點讚。家長恰恰應該注重的是培養具備這樣品質的孩子。尤其是我們看到去高校遊覽的很多孩子還是中小學生。


調查顯示,7歲到12歲的孩子在公德心上會有弱項表現,例如亂翻他人東西,插隊、亂扔垃圾、破壞公物等等……這正是我們應該著重培養孩子社會公德的時期。學會把“小我”融入“大我”,把“私德”變成“公德”,才是一個合格的公民。損毀他人物品,就應該賠償,亂扔東西就應該撿起來放進垃圾桶,不要為孩子的行為辯護,正確承擔後果,孩子才會明白行為的重要性。


所謂公德心,就是在公共場合不打擾別人,不損害他人的利益。我們在公共場合的表現就是個人無形的名片,家長扮演什麼樣的角色,孩子便會成長成什麼樣的人。“其身正,不令其行;其身不正,雖令不行”,隻有率先躬身,才能再令其行。所謂言傳身教,正是如此。


在照片裏的眾多家長中,一定有家長想撿起這些垃圾。或礙於情麵,或受環境的影響沒有行動,最後選擇了沉默。我們心中的秩序是不容忽視的,公德心在於自覺,尤其是作為父母,要準確、大方的傳達自己的價值觀念。在這件事情中,我們可以友善地勸解,也可以默默地收拾好周圍的垃圾,和自己的孩子一起撿起垃圾,一言一行中,都是傳遞。


作者 | 王添漫

來源 | 人民教育

責編 | 張磊

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